【練馬区立石神井東小学校　田中先生】

「今年も咲いたよ！」(６年生)

６年間変わることなく、今年も睡蓮が咲いていました。それを見て感じたことや6年生になった気持ちを見つめて、自分の気持ちを絵を通して表現してほしいという題材です。

６月から学校が始まり、分散登校の期間中にスケッチにでかけました。

普段遊んでいる場所だけど、じっくり見ると、メダカが泳いでいることなどを発見していました。今まで午後の授業があまりなかったので気にしていなかったのですが、午後になると睡蓮の花が閉じるということに私も驚きました。分散登校で午後に授業をすることになったことによる気付きですね。午後の子供たちもびっくりしていましたが、そのままつぼみの状態を見て、表現していました。

今回は紙を使わずに、スタイロフォームを基底材にして、形や大きさを子供たちに考えさせました。子供たちに6年間という時間も意識して欲しくて描画材は低学年で使用していたクレヨンにしました。

・つぼみや花で自分の気持ちを表現した子

・花を一つ描いて、それが暗い心を照らしてくれると表現した子

・工作の方にのめりこんで、つくりこんだ子。

・お父さんとけんかをしたときの気持ちを表現した子

・水連が目立つよう周りに装飾した子

・めだかが睡蓮に集まってきているのがいいなと思った子

・開いた睡蓮をイメージした子

・自信と不安というテーマを表した子

・一つだけ花をかいて、そのまわりに葉っぱをかいて、「みんながあなたを見守っている」というイメージで描いた子

などなど、子供たちはそれぞれの思いを表現していました。色で気持ちを表したり、毎年咲く喜びを表していたり、波乱万丈な感じを表していたりしていました。

「子供の心が動く時」で今回考えたのが、自分たちの生活の中にあるもの、つまり普段目にしているものを、実際に見たり、自分の手で触れたりしながら「あらためて感じる」という、「実感」を通すことで、より自分の思いが立ち上がってきて、「こうしたい」という気持ちが生まれるのではないかなと思いました。

2020.08

【研究局】令和２年度 第３回局会報告 持ち寄り研①

【研究局】４．５月臨時休業中の課題

2019研修Ⅱ報告

令和2年度都図研ニュース第1号

研修Ⅱ 指導案

【研究局】令和２年度　第３回局会報告　持ち寄り研①